5 класс
Комментарий автора проекта:
Друзья! С 5 класса мы немного меняем формат работы. Теперь учебный год будет делиться на 3 тематических блока: Культура, Генетика, Энергия, а также дополнительный месяц, посвящённый письменным практикам и риторике.
Каждый блок рассчитан на 3 месяца. Одной из моих целей было сократить нагрузку для пятиклассников, ведь после 10 лет в местных школах у детей значительно увеличивается объём учёбы. Плюс — кружки, спорт и искусство становятся более серьёзными и требуют больше времени.
Как именно мы уменьшаем объём?
- Заданий в рабочих тетрадях станет чуть меньше.
- Рубрика «Повторение» остаётся, но в сокращённом виде.
- Объём одной тетради — около 31 страницы. Каждый месяц — новая тетрадь.
- Видео остаются! Как и раньше, 3 видеоурока в месяц.
- Дополнительных заданий не будет.
- Тесты для самоконтроля — конечно, остаются.
Итого:
Один учебный блок — это:
🟡 3 месяца работы
🟡 3 рабочие тетради
🟡 9 видеоуроков
🟡 1 тест для самопроверки
Если остались вопросы — с удовольствием на них отвечу!
Подробности о каждом тематическом блоке 5 класса
Первый блок: «КУЛЬТУРА»
- Культура материальная и духовная.
- Когда культура появилась и были ли наши предки “некультурными”.
- Неолитическая революция.
- Культурный слой: что это такое и что он содержит.
- Один день из жизни археолога.
- Искусство. Какое бывает и как связано с культурой. Составление классификации.
- Культура народная, массовая, элитарная. Поп-культура и ее герои.
- Как народная культура влияет на элитарную и массовую.
- Самостоятельное исследование на тему одного явления поп-культуры.
- Исследование: массовая культура во времена детства и юности наших близких взрослых.
- Как поп-культура влияет на нашу повседневную жизнь.
- “Вояджеры” в культуре: носители “золотого диска” в космосе, “авторы” одного из самых известных снимков в истории фотографии и художественный образ заодно.
- Цивилизация. Этапы развития общества: дикость, варварство, цивилизация.
- Какие признаки есть у цивилизации. Попробуем на примере описания племени определить, на каком этапе развития оно находится, и составим “план развития”, чтобы продвинуть его в сторону следующего этапа.
- Культурный человек — какой он?
- Как меняются нормы приличия и правила этикета? Изучаем устаревшие правила: почему правило появилось? На какую ценность в обществе оно указывает? Как с этим обстоят дела сегодня? Как изменились ценности? Что ценится сейчас?
- Культура против эволюционной природы: кто победит?
- Культурный айсберг и культурный шок.
- Культурный код: что в нем зашифровано?
- Изучаем культурный код двух стран. Что должно быть в культурном коде? Что знает почти каждый представитель культуры?
- Искусство и массовая культура как огромная сложная мозаика, в которой мы можем найти части других произведений, в которой соединяется массовая культура настоящего и прошлого, элитарная и народная культуры. Изучаем явление на примере стихотворения Цветаевой “Книги в красном переплете”. Смотрим, какие детали и цитаты можно найти всего в 5 минутах мультика “Три богатыря”.
- Спряжение глаголов.
- Окончания глаголов: едим и едем, будишь и будешь и т.д.
- Запятая при однородных членах (да, давно пора было, но руки не доходили).
- Мягкий знак на конце шипящих, мягкий знак во мн. числе родительного падежа.
- Работа с синонимами-глаголами.
- С прямой речью и поиском альтернатив глаголу “сказал”.
- Сочинение-описание и отдельные задания на практику описания.
- Слова-связки.
- Перевод комикса в текст.
- На письмо много отдельных коротких заданий, не только работа на уровне текста.
Второй блок: «ГЕНЕТИКА»
- Строение живой клетки
- Рибосомы и белки
- ДНК и гены
- Признаки доминантные и рецессивные
- Генетика Менделя
- Предположения и прогнозы
- Горизонтальный перенос генов
- Мутации
- Типы размножения
- Воспитание vs гены
- Наследственное и приобретённое
- Лишние, избыточные
- Две теории эволюции.
- Эволюция и сегментация.
- Гибриды растений и животных.
- Мифические химеры.
- Генная инженерия и «генные ножницы».
- Ответственность перед животными.
- Слова на -ция
- Правописание -цы- и -ци-
- Правописание -рос-, -раст-, -ращ
- Окончания прилагательных.
- Работа с метафорами и развёрнутыми метафорическими текстами
- Устойчивые выражения на тему «наследственности»
- Описание в текстах
- Тезисы и аргументы
- Тезисы и аргументы.
- Ментальные карты.
- Cлова в предложении
Третий блок: «ЭНЕРГИЯ»
- Энергия человека, энергичный человек.
- От чего зависит наш уровень энергии.
- Спринтеры и марафонцы: как мы расходуем энергию.
- Мотивация.
- Пищевая и энергетическая ценность продуктов
- АТФ-молекулы и энергия в теле
- Пищевая цепь
- Пирамида биомассы
- Несбыточные мечты науки
- Вечный двигатель
- Какая бывает энергия? От мускульной силы до ядерной энергии.
- Преобразование энергии
- Ментальная карта на тему «Энергия»
- «Не» с прилагательными.
- О и Ё после шипящих и Ц
- Описание человека и «ярлыки».
- Описания и ярлыки, «две стороны одной медали»
- Описательные тексты
- Слова-связки и написание связных текстов
- Описания и ярлыки
- Факты и мнения
Дополнительный месяц: «ПИСЬМО И РИТОРИКА»
Информация обновляется
Стоимость программы
- Подписка: 56 USD за один учебный блок (3 месяца). По подписке за год пройдет 3 оплаты
- Единоразовая оплата всего учебного года: 160 USD
- Оплата одного тематического блока (по выбору): 57 USD
Если вы хотели бы записать ребёнка в «Среднюю школу для билингва» на следующий учебный год, напишите адрес и имя. Вы сразу получите письмо с рекомендациями по подготовке. Если письма нет в течение пяти минут, проверьте папки спама и промоакций. Если письмо всё-равно не дошло, отправьте сообщение на адрес info@rosinkatokyo.com
N.B! Прежде чем записаться, убедитесь, что программа ребёнку подходит. Для этого пробегитесь по нашей рубрике FAQ или напишите нам на FB или IG