6 класс
Комментарий автора проекта:
Друзья! В новом учебном году (2025/2026) начнет работать 6-й класс.
И в пятом, и в шестом классах формат остаётся прежним — трёхмесячные тематические блоки, присоединиться можно будет к каждому блоку по отдельности или на весь год сразу (в отличие от Начальной школы, где в середине года подключиться нельзя).
Темы нового, шестого класса, уже выбрала:
Космос. От того, как менялось представление о космосе со временем, до образа инопланетянина и фантазий о терраформировании.
Экономика. О том, как функционирует современной общество, из чего “состоит” экономика и почему в ней все взаимосвязано.
География и общество: как место влияет на образ жизни. влияние климата и рельефа на культуру, экономику и повседневную жизнь людей и т.д.В 6 классе акцент на системное и критическое мышление. И, конечно, нас с вами интересует лексика, работа с информацией и дальнейшее освоение навыков, которые позволят билингву и дальше проживать жизнь на нескольких языках. Один тематический блок будет предполагать рабочие тетради и 2-3 видеоурока в месяц (для 5 класса обещала 2 урока, но по итогу почти всегда получалось 3). +дополнительные задания, тест в конце.
Важно №1! В 5-6 классах можно оформлять подписку на 1 год ИЛИ только на отдельные тематические блоки. Это поможет продолжить регулярные занятия детям с большой школьной нагрузкой. Кто-то успеет всё, кто-то — только один блок, кто-то — два. Важно №2! Возможно, в 6 класс будут перерывы между блоками, если не буду успевать с подготовкой. Заранее прошу принять и простить
Дарья Куматренко
Директор онлайн-школы
Подробности о каждом тематическом блоке 5 класса
Первый блок: «КОСМОС»
| Мифологическое и рациональное мышление; факт и мнение; планирование работы; Солнечная система; части речи; деепричастие; «космические» устойчивые выражения; В. Маяковский «Послушайте» |
| Инопланетяне в литературе и кино; культура; критическое мышление и критиканство; байки; правда и вымысел; описательный текст; К. Бальмонт «Зелёный» |
| Жизненный цикл звёзд; нейтронные звёзды и пульсары; космический мусор; космический туризм; влияние космических открытий на повседневную жизнь; описание и сравнение; аналогии; М. Цветаева «Косматая звезда» |
- Деепричастия
- Деепричастные обороты; чередование гласных в корне
- Деепричастия прошедшего времени; правописание «вообще», «в общем», «вообще-то»
- Рецензии;
- Письменная практика «Карта стихотворений»
- Описательный текст
- Описание и сравнение; аналогии;
Первый блок: «ЭКОНОМИКА»
| Экономика; изменение быта с 1500 года до наших дней; промышленная революция; навыки будущего; экономика необитаемого острова; советы Робинзона Крузо; подлежащее и сказуемое; глаголы совершенного и несовершенного вида |
| Бюджет страны; семейный бюджет; налоги и НДС; спрос и предложение; шкала экономии; тезис и аргумент; «Кому принадлежит Луна?»; слова-связки и связность текста |
| Цели устойчивого развития (ЦУР); «рыбий скелет»; образование; моделирование проблем и решений; 11 навыков будущего; экономика и наука: сотрудничество, соперничество и баланс; цепочки последствий; А. П. Чехов «Размазня»; И. А. Крылов «Свинья под дубом» |
Ошибки в употреблении деепричастий; запятые при деепричастных оборотах |
| Деепричастия; «более или менее» и «более-менее»; корни -лаг- / -лож- |
| «вкратце»; корни -лаг- / -лож-; «ни за что» |
| Рецензия; цитирование |
| Формулирование тезисов и аргументов; связность текста |
| Выстраивание цепочек последствий; редактирование собственных текстов |
Первый блок: «ГЕОГРАФИЯ»
| География и климатология; влияние географии на человека; связь географии с традициями, привычками и навыками; мифы, пейзаж и местная природа; причастие как часть речи; В. Жуковский «Путешественник» |
| Жизненный цикл города; появление и развитие городов; искажения на картах мира; «правильная карта»; места и качества их жителей; ложные причинно-следственные связи; А. С. Пушкин «Поедем, я готов!» |
| «Плавильный котёл» и смешение культур; миграция и эмиграция; уроки эмиграции; стереотипы; разные точки зрения; сложные вопросы; «шкала утраты» эмигранта |
| «Вряд ли»: написание и употребление |
| Причастные обороты; слова с -то, -либо, -нибудь: написание и употребление |
| Причастные обороты: сложные случаи, конфликт логики и грамматики |
| Описание места с разных ракурсов |
| Редактирование причастных оборотов; устранение речевой избыточности; самостоятельное редактирование рецензии |
| Ответы на сложные вопросы; поиск и редактирование неполных и недосказанных мыслей |
Дополнительный месяц: «ПИСЬМО И РИТОРИКА»
— критическое мышление и критиканство: в чём разница;
— факт, мнение, предположение: как различать и проверять;
— манипуляции в тексте и рекламе;
— образы, обещания и скрытые смыслы в рекламных сообщениях;
— аргументы: от слабых к сильным;
— «мостики» в высказываниях и конструктор убедительного текста;
— как сомневаться в своём утверждении и не терять убедительность;
— описание одного события в позитивном, негативном и нейтральном ключе;
— разбор сомнительных текстов на примерах химтрейлов, «управления погодой» и «памяти воды»;
— задания на системное мышление: кто выигрывает, кто теряет, что будет дальше, какие решения возможны.
Стоимость программы
- Подписка: 56 USD за один учебный блок (3 месяца). По подписке за год пройдет 3 оплаты
- Единоразовая оплата всего учебного года: 160 USD
- Оплата одного тематического блока (по выбору): 57 USD (к блоку «космос» можно присоединиться в сентябре, к блоку «экономика» — в декабре, к блоку «география» — в марте, дополнительный блок «риторика» оплачивается отдельно (17 USD), длится 1 месяц (июне).
N.B! Если вы хотите заниматься по программе 6 класса самостоятельно (без группы, видеоуроков, обратной связи, совместных проектов и тестов для самоконтроля) — покупайте пособия для 6 класса отдельно в нашем магазине здесь.